挖掘几何元素魅力培养学生学习数学热情

《数学课程标准》指出：学生空间观念的培养、推理能力的发展。对图形美的感受都建立在经历观察、操作、猜测、推理、交流等活动的基础上。教材上虽然呈现了一些有关图形图案让学生去推测、去感受，但笔者认为这远远不能满足需要，根据多年的教学经验，在教学过程中适时贯穿几何元素的魅力．使学生在轻松愉快的情境中获得知识，从而消除对几何的焦虑和恐惧，提高学习能力和学习水平。下面将其整理供大家参考。