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例谈数学概念的教学被引量：3

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摘要数学概念是导出数学定理、法则的逻辑基础，是建立数学理论系统的中心环节，同时也是解决问题的前提．从理论上讲，透彻理解了数学概念，就解决了数学学习的核心问题，也就能很好地处理数学问题．本文就苏教版2—1第二章《圆锥曲线》的教学实践谈谈笔者对数学概念教学的一些体会．

作者孙网荣

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《中学数学月刊》 2010年第6期15-17,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学概念教学《圆锥曲线》数学定理中心环节数学理论数学学习教学实践数学问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2010年第6期

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