建构主义教学观指导下的大学英语教学

建构主义是当代教育心理学中的一场革命,它不仅是一个哲学概念,而且是一种教学观念,对大学英语教学产生了深远的影响。本文主要从激发学生主动性,发挥原有性,调动协作性以及教师设置任务的情境性四方面分析建构主义对大学英语教学的启示,以展示建构主义更加适合现代大学英语教学的需要。