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中职学生英语词汇的记忆策略及教学启示——激活扩散模型在记忆策略中的应用 被引量:1

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摘要 在中等职业学校英语教学中,教师应运用心理语言学基本原理,通过语义网络中的激活扩散模型进行教学。发挥模型中联想激活的功能,注重学生心理词汇的记忆与提取,以科学的方法掌握词汇,达到教学目的。
作者 代秋寒
出处 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第6期211-212,共2页 Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杜诗春.新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
  • 2潘亚铃.外语学习策略与方法[M].北京:外语教学与研究出版社.2004.

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