出处
《护理实践与研究》
2010年第15期100-102,共3页
Nursing Practice and Research
参考文献17
-
1翟惠敏,王惠珍,曾毅,刘宏华,苏方伟.关于“加强护理教学与临床实践相结合”的调查与建议[J].南方医学教育,2006(4):23-24. 被引量：8
-
2李泽楷,肖丹.美国高等护理教育的特点与借鉴[J].护士进修杂志,2003,18(3):231-233. 被引量：31
-
3李秋萍,杨支兰.护理学专业本科人文课程设置的调查分析[J].现代护理,2006,12(16):1567-1568. 被引量：32
-
4马芳.浅析我国高等护理教育课程改革的趋势[J].昆明医学院学报,2007,28(03B):295-298. 被引量：3
-
5张岚,冯谦,周霞,夏兰珍,马丽华,裴显俊,刘书琴.我国高等护理教育课程设置现状分析[J].护理研究（上旬版）,2006,20(3):645-647. 被引量：33
-
6朱秋群,朱继红,刘胜勇.多媒体技术在护理学基础教学中应用的研究[J].护理研究,2004,18(5):753-755. 被引量：26
-
7韩翠,李继平.我国护理本科教育课程设置的现状分析[J].护理研究（下旬版）,2009,23(2):477-479. 被引量：7
-
8朱秀丽.美国护理课程设置的借鉴与思考[J].护理学杂志（综合版）,2000,15(12):748-749. 被引量：30
-
9姜安丽.我国高等护理教育改革10年实践与发展的思考[J].解放军护理杂志,2007,24(1):3-6. 被引量：82
-
10张翠华.对护理本科生精神卫生护理学课程设置模式的探讨[J].护理研究（下半月）,2004,18(4):748-749. 被引量：6
二级参考文献136
-
1刘明,李津,岳亚飞,王作仁,高睿.护理本科教育存在的问题及对策[J].中国高等医学教育,2001(3):29-30. 被引量：14
-
2陆丹.高校人文素质教育与健康人格培养[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2001,3(S2):151-153. 被引量：3
-
3林毅,姜安丽.护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制[J].解放军护理杂志,2004,21(6):1-4. 被引量：337
-
4范丽莉.我国护理教育研究的现状与方向[J].现代护理,2004,10(6):549-550. 被引量：11
-
5李泽楷.论需求背景转变及护理教育的应对[J].护理研究,2004,18(7):1129-1131. 被引量：8
-
6单伟颖,杜玉凤,单伟超,万丽娟.我国护理硕士研究生教育研究进展[J].中国高等医学教育,2004(4):11-12. 被引量：11
-
7白凤霞,王志凡.护理专业本科教学计划分析[J].南方护理学报,2004,11(9):52-53. 被引量：25
-
8何仲,沈宁,许岩,刘华平.护理专业教师的选拔与培养[J].中华护理杂志,2004,39(8):608-609. 被引量：31
-
9张彩虹,曹和安.护理教育应对多元文化护理的思考[J].护理研究,2004,18(11):1884-1885. 被引量：19
-
10吴雅文,姜安丽,李树贞.护理学情感教学评价工具的研究[J].中国高等医学教育,2000(1):58-60. 被引量：155
共引文献359
-
1宫建美,杜建时,韩冬梅.我国本科护理专业课程模式教学改革的研究进展[J].中国高等医学教育,2020(3):71-72. 被引量：9
-
2周铁波,肖琛嫦,蔡洲,刘海霞,周文海,吕海清.护理专业中外合作办学新课程体系探索与实践[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(14):20-21.
-
3王辉.组织-实施-反馈的改革与管理对临床护理见习教学质量的影响[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(6):172-172.
-
4干文芳,高礼杰.论情境模拟教学法在急诊教学中应用[J].今日健康,2016,15(5):384-384. 被引量：2
-
5韩传平,付燕,南秀荣,刘慧.多媒体护理知识库系统的研制与应用[J].护理研究,2005,19(24):2171-2173. 被引量：2
-
6曾小芬.护理本科生临床教学现状与分析[J].广西医科大学学报,2004,21(S1):264-266.
-
7张龙禄,祁义霞,冯小君,王丽.高职护理教育核心能力课程整合的探索[J].卫生职业教育,2009(8):133-135. 被引量：6
-
8叶旭春,姜安丽,沈洁,陈华莉,李芳芳,刘霖.《护理学基础》实践教学模式的改革与实践[J].解放军护理杂志,2009,26(10):64-65. 被引量：22
-
9陈妙虹,林静君,朱海燕,赖玉兰,郭代珠.现代教育技术在护士在职教育中的应用[J].全科护理,2009,7(29):2720-2721. 被引量：7
-
10何亚茹.多媒体技术在《护理学基础》教学中的应用[J].唐山职业技术学院学报,2008,0(4):43-44. 被引量：2
同被引文献68
-
1闫瑞芹,沈宁,蒋艳.我国护理专业课程设置改革的进展及未来趋势[J].护理学杂志（综合版）,2005,20(1):75-77. 被引量：106
-
2骆宏,,叶志弘,,冯莺,.护士职业倦怠与工作领域心理社会因素的相关研究[J].中华护理杂志,2005,40(1):12-14. 被引量：258
-
3陈燕华,朱丹.中美护理本科专业课程设置比较研究[J].护士进修杂志,2005,20(5):390-393. 被引量：22
-
4中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)[J].中华护理杂志,2005,40(10):721-723. 被引量：208
-
5李继平,张玉芳,马伟光.中美护理本科教育课程设置比较分析[J].护理研究（上旬版）,2005,19(11):2335-2337. 被引量：34
-
6贺晓琪,方鹏骞,张佳慧.综合医院医护人员职业防护情况及管理对策[J].中国医院管理,2005,25(3):46-48. 被引量：23
-
7刘霖,袁长蓉.当前护理教育研究热点问题分析[J].解放军护理杂志,2006,23(2):45-46. 被引量：4
-
8张娅男,张晓明.我国高等护理教育改革进展[J].现代护理,2006,12(10):898-900. 被引量：5
-
9徐燕,王志红,李家顺.中、英、美三国内外科护理/成人护理课程理念的比较[J].解放军护理杂志,2006,23(12):1-3. 被引量：5
-
10殷翠.提高护生实习前职业防护认知水平的思考[J].卫生职业教育,2007,25(2):110-112. 被引量：10
引证文献6
-
1王群,张萍萍,戴小红,高燕,徐玲.影响本校护理学专业发展的因素与对策[J].华夏医学,2010,23(5):588-591.
-
2许乐,时永超.本科护理课程的重要性评价及设置现状[J].中华护理教育,2012,9(1):44-46. 被引量：25
-
3梅碧琪,陈伟霞,周英.香港大学护理学院四年制护理本科课程设置的特点及启示[J].中华护理教育,2012,9(10):443-445. 被引量：1
-
4杨丽,仰曙芬,隋树杰,朱雪梅,肖宁宁.国外护理课程设置对我国高等护理教育的启示[J].中国高等医学教育,2014(3):4-5. 被引量：27
-
5游芬.浅谈如何加强中专护理专业学生人文关怀能力[J].读书文摘（中）,2016(7).
-
6梁蓉,杨支兰,孙建萍,乔永利,李春莲,麻晓玲.国内外护理教育人文关怀教学模式研究现状[J].全科护理,2018,16(10):1171-1174. 被引量：27
二级引证文献80
-
1高瑞英,皇甫卫忠.基于体验式教学在护理实践中培养实习生同情心的方法研究[J].内蒙古医科大学学报,2020,42(S02):88-91. 被引量：1
-
2闫彩艳,张爱枝.King达标理论视域下的医患沟通技能训练在护理实践教学中的应用观察[J].内蒙古医科大学学报,2020,42(S02):127-130.
-
3梅碧琪,陈伟霞,周英.香港大学护理学院四年制护理本科课程设置的特点及启示[J].中华护理教育,2012,9(10):443-445. 被引量：1
-
4陈文真,晁储璋,陈松兰,孙华君,齐燕,侯延菊,杨朝霞.麻醉专科护士学历教育培养模式与方法的研究进展[J].中华护理教育,2013,10(9):425-428. 被引量：23
-
5韩莹洁,金瑞华,郑洁.护理院校开设“护理职业毒理与护理职业防护”课程必要性的探讨[J].中国实用护理杂志,2013,29(34):13-15. 被引量：4
-
6刘堃,郭蕾蕾,苏茜.护理本科生对护理课程设置评价的调查分析[J].辽宁医学院学报,2014,35(2):60-63. 被引量：1
-
7金瑞华,韩莹洁.应用德尔菲法编制“护理职业毒理与职业防护”课程框架[J].中国实用护理杂志,2014,30(24):14-16. 被引量：1
-
8韩莹洁,金瑞华,晋伟.护理院校开设护理职业毒理与护理职业防护课程的必要性研究[J].中华护理教育,2014,11(11):846-848. 被引量：4
-
9王欣然,李淑迦,陈嬿,李银雪,邵越英,赵瑛,骆金铠.护士毕业后规范化培训《症状护理》课程开发与实施[J].中国护理管理,2015,15(2):135-137. 被引量：24
-
10郑丹丹,金瑞华,田志娟.护理本科院校“护理职业毒理与防护”课程设置的研究[J].中国医学创新,2015,12(6):78-82. 被引量：4
-
1梁少杰.康复医学现状与中等康复医学学历教育[J].中等医学教育,1999,17(12):10-12.
-
2刘茹军.中等护理专业学生学习社会学的现实意义[J].中等医学教育,2000,18(2):25-26.
-
3丁宏伟,丁宏毅.21世纪中等医学教育如何实现可持续发展[J].医学教育,1999(6):19-21.
-
4焦志峰,冯玉生,姜海霞.准确定位培养目标造就大批具有综合素质的实用型人才[J].中等医学教育,2000,18(1):15-15.
-
5方锦江,林悦理.主动适应新形势 培养新世纪医学人才[J].中等医学教育,2000,18(1):8-8.
-
6叶广材,钟遂平.香港和内地护理教育课程设置的比较[J].卫生职业教育,1998,0(11):6-9. 被引量：4
-
7李红梅.护理本科生现状分析及对策[J].齐鲁护理杂志,2008,14(5):44-44. 被引量：3
-
8夏慧玲,Lynn Scruby,孟宪梅.对加拿大护理学本科教育课程设置的思考[J].中华护理教育,2009,6(5):233-234. 被引量：3
-
9梁红.浅谈现代精神科护士应具备的素质[J].中外医疗,2009,28(20):118-118.
-
10郑弘,陶莉,邬贤斌,吴水盛.成人护理大专教育课程设置改革与实践[J].护理实践与研究,2010,7(19):79-80. 被引量：5
;
