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如何联系实际巧学方程
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摘要
方程式小学数学中的一个难点,需要老师用巧妙的方式去引导学生认识方程、理解方程。结合小学生抽象思维较弱的特点,从直观实验做起,让学生联系以前的算术式,通过观察、比较,了解方程的基本特点。注重学习过程和学生知识的建构,遵循从直观到抽象,从感性到理性的原则,培养学生学习数学的兴趣。
作者
刘喜
机构地区
迁安市沙河驿镇北铺完全小学
出处
《今日科苑》
2010年第14期190-190,共1页
Modern Science
关键词
方程
实验
创造性
合作
探究
分类号
O643.1 [理学—物理化学]
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