例谈教学资源开发和利用中的问题与对策

问题 新课程实施以来，有些老师在开发和利用语文课外资源的时候出现了某些偏差，甚至走向了“以课本为中心”的另一个极端。有的课堂，课文还没有认真读通、读熟，生字、难理解的词语还没有好好研究，细细推敲，教师就把教材抛在一旁，过早、过滥地补充其他的所谓“课程资源”；有的课堂。学生只初读了课文，