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例谈教学资源开发和利用中的问题与对策
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摘要
问题 新课程实施以来,有些老师在开发和利用语文课外资源的时候出现了某些偏差,甚至走向了“以课本为中心”的另一个极端。有的课堂,课文还没有认真读通、读熟,生字、难理解的词语还没有好好研究,细细推敲,教师就把教材抛在一旁,过早、过滥地补充其他的所谓“课程资源”;有的课堂。学生只初读了课文,
作者
汤海燕
机构地区
常州市觅渡桥小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2010年第6期35-37,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
开发和利用
教学资源
新课程实施
课程资源
课堂
课文
语文
老师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
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