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从母语和外语习得的差异探索有效听说教学策略 被引量:1

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摘要 由于文化的不同,在母语(第一语言)和外语(第二语言)习得中有很多差异。因此,在教学过程中要不断探索和研究,找到有效的听说教学策略。这对第二外语的习得有很大的帮助。
作者 马青
机构地区 陕西师范大学
出处 《大众商务(下半月)》 2010年第1期159-159,共1页 popular business
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王小平,吴立岗,夏惠贤.带领孩子走向世界[M].南宁:广西教育出版社,1997.24-32.
  • 2麦克多诺.外语教学中的心理学问题[M].北京:北京教育出版社,1987.
  • 3何兆熊,梅德明.现代语言学[M].北京:外语教学与研究出版社,1998.
  • 4J.M.索里,C.W特尔福德教育心理学[M].北京:北京人民教育出版社,1992.

共引文献10

同被引文献1

引证文献1

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