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聋校数学作业的批改初探

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摘要笔者通过多年的教学实践,认为作业批改应突出提高聋生的自辨力和创造力为切入点,按照"三个有利于"的标准革故鼎新。

作者方长法

机构地区洪泽县特殊教育学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2010年第7期83-83,共1页 Popular Science

关键词作业批改改革思想自评自批

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2010年第7期

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