多层次临床护理教学的管理与实施

Management and implementation of multi-layer clinical nursing teaching

[目的]分析多层次临床护理教学的管理方法及模式,探讨适合我院实际情况的临床实习管理模式。[方法]通过建章立制,选拔合格的带教老师,根据教学目标的不同,对进入病房的护理实习生统筹安排和分层次带教,针对不同层次的学生制定具体可行的教学计划,并完善教学质量评价。[结果]使不同层次的学生完成各自的实习任务,达到不同的实习目标,使学生满意、学校满意、医院满意。[结论]采取多层次临床护理教学的管理,对保证临床护理教学的质量十分重要。