摘要
本文以沙洲职业工学院人才培养模式为例,分析了高职院校学生应具备的职业能力,探讨了培养高职学生全面职业能力的基本途径。
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第16期125-125,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
教育部高职高专服装纺织教指委教育教学研究项目“建设校内生产性实训中心、开展工学结合教学模式改革的研究与实践”(编号:Gzffj08-14)
江苏省沙洲职业工学院2008年教改课题“校企联合、产学合作,构建校内生产性实训中心的探索与实践”(编号:2008300502)的部分成果
