浅谈中职艺术教育中班主任的个性化管理

本文以中职艺术生班主任实践为基础,提出了中职艺术生的班主任工作应以生为本,因材施教。并针对艺术生的开放、敏感、好动的个性特点提出了行之有效的管理和教育方法。并探讨了中职艺术生班级管理的制度建设和教育管理网络体系,为个性化管理提供制度和信息保障。