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课堂有效性教学初探
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摘要
有效性教学是取得成功的课堂教学效果的关键。本文详细分析了“先学、后交、再教”教学模式以及构建有效评价体系,以活泼课堂,提高课堂教学的有效性。
作者
莫翠梅
机构地区
广州市番禺区工贸职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2010年第6期15-17,共3页
关键词
课堂
有效性教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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