课堂生成的关键是培养学生的生成意识

人们常常把“生成”称为“无法预约的美丽”，倘如某位教师能够抓住课堂上的普通事件和偶发事件，捕捉住教育契机，充分运用教育机智，果断地抛开预设，因势利导，使课堂充满生机、智慧，则被人们认为充分体现了新课程理念而大受赞赏。因为新课程呼唤生成的课堂。