班主任的弹琴艺术——浅谈对后进生心理转化的策略

多年的班主任工作发现，后进生之所以在思想上、学习上、情感上后进，最主要的原因在于其存在心理障碍。要解决其心理障碍需要班主任老师提高与学生的谈话技巧，讲究谈话时的策略。我认为谈话是一种艺术，就像弹钢琴需要技巧一样，教师教育学生同样需要技巧：做后进生的思想转变工作，教师要针对他们的缺点，有的放矢，因材施教，只有经过深入细致的艰苦的工作，才能获得成功。否则就会适得其反。以下为笔者在教育实践中针对学生不同心理问题而采取的策略。