地方高校教授委员会制的两难困境与实践路径被引量：3

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摘要大学教授委员会是教授群体参与学校决策和管理的一种组织形式。教授委员会制的本质是"教授治学",实现大学权力由"管理本位"向"学术本位"的转型。由于观念和体制所限,一些地方高校教授委员会制在实践中出现了形式化、虚位化的两难困境,厘清教授委员会制度本质和职能,实现决策、执行和服务监督的有序互动是地方高校教授委员会构建的路径选择。

作者刘建华

机构地区内蒙古科技大学

出处《中国冶金教育》 2010年第3期17-20,共4页 China Metallurgical Education

关键词地方高校教授委员会制高校管理实践路径

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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