摘要
从事高校普通行政管理工作的专职人员,往往容易产生职业倦怠现象。究其原因,在于组织重视度不够、职业认同度不高和心理调适力不强。采取深化教育职员制建设、完善绩效考核机制、优化职业环境氛围和强化个体归因训练等措施,有利于高校普通行政管理工作消解职业倦怠现象,提高学校的管理效能,促进和谐校园建设。
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
2010年第3期102-104,共3页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
基金
安徽省教育厅2009年人文社会科学研究项目(2009sk520)
安徽农业大学2006年度繁荣哲学社会科学基金项目(2006SK05)