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浅谈数学建模在高职数学教学中的渗透

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摘要 根据目前高职教育的培养目标和发展要求,分析了数学建模思想在数学教学中渗透的可行性,举例介绍了数学建模在教学中的渗透方法,并提出了几项应把握的原则。
作者 王建芳
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第17期75-75,77,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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