结合学生心理 进行课堂教学——谈体育课堂教学效果的提高

体育课堂是实现《体育与健康》课程价值的主要途径。课堂教学效果与《体育与健康》课程目标所提出的要求密切相关。为此,许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果,从教师的＂主导作用＂方面,提出了不少可取的建议。那么,处于＂主体地位＂的学生,他们在教学活动中的＂心理基础＂对课堂教学效果有什么影响以及如何结合学生心理,进行课堂教学？笔者试从这一角度谈一谈体育课教学效果的提高。略抒己见,供同行参考。