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引导学生进行物理探究学习的尝试
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摘要
本文将探究式教学理论同中学物理教学相结合,全面分析在中学物理教学中,进行探究式教学的重要性和意义。
作者
王元新
机构地区
山东莱芜市第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期40-40,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
引导
创设情境
物理情景
学科思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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