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对探究性实验的几点思考
被引量:
1
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摘要
初中科学课程的目标是提高每个学生的科学素养,实验则是培养学生科学素养的重要途径和方法,在倡导科学探究为主的多样化学习方式的今天,本文就探究实验引发的思考和实践体会做个叙述。
作者
陈慧玲
机构地区
桐乡濮院桐星学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期56-56,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
探究实验
主体
思考
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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2010年 第18期
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