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高中语文诗歌审美教学探微

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摘要《高中语文课程标准》明确提出：＂培养学生鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。＂由此不难看出,审美性教学注重丰富和发展学生的精神世界,对学生进行审美教育,开拓情感的自由空间,建构学生的精神世界,最终塑造学生的审美人格。

作者向建军

机构地区广东省云浮市新兴县第一中学

出处《中国科教创新导刊》 2010年第18期108-108,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高中语文新课程审美教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2010年第18期

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