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浅谈如何有效批改作业
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摘要
作业是教学的反馈系统,是双向的,既有学生给教师的反馈也有教师给学生的反馈。可惜一般情况下教师只注重前者,忽略了后者。新课程要求注重培养学生的情感、态度、价值观,不妨给作业批改加点情感佐料。
作者
陈微女
机构地区
浙江省乐清市乐清市万家中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期184-184,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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