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浅谈数学教学中差生的转化问题
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摘要
差生的成因是多方面的,但大部分差生是后天形成的。形成差生的看法和转化方法。(1)初中数学形成差生的表现主要有几方面;(2)转化差生工作的做法。用爱心作为转差后盾,遵循教育规律,反复抓,抓反复,因势利导,那么我们的汗水定会得到回报。
作者
李正明
机构地区
酒泉市新苑学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第18期232-232,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
差生转化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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