教案设计应构建生成性预设——以《沙之书》教学为例

为应对新课程背景下课堂教学中的动态生成，我们应该在语文教案的设计中积极构建生成性预设，为课堂的动态生成创造丰富的机遇，也为自己准确把握、积极应对动态生成提供有力的支持。一个富有生成性的预设应该是以学生的自主学习为核心理念，具有开放性、动态性，潜含丰富可能性的教学设讹下面结合《沙之书》（人教版选修课程《外国小说欣赏》）的教学设计，谈谈我们的认识和体会。