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语文教学如何进行学情分析
被引量:
17
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摘要
我们常说,教学是教与学的统一,教师的教要为学生的学服务。有效的教学不应该是教教案,教教材,而应该是教学生。学情分析是教学的起点,也是提高课堂教学有效性的前提。唯有做好学情分析,教学才有引的方向,才有导的重点,才会有相应的对策和具体的方法。但在实际教学过程中,语文教学的学情分析状况不容乐观。
作者
韦玲珍
机构地区
浙江省磐安中学
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第7期51-53,共3页
关键词
语文教学
学情分析
教学有效性
教学过程
教与学
学生
教师
教案
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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