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对统计素养及其培养的理性思考
被引量:
3
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摘要
1 统计素养的定义及内涵 什么是统计素养.目前还没有统一的公认的准确定义。从现阶段国内研究文献来看.比较有代表性的观点是浙江工商大学李金昌教授给出的定义,即统计素养就是人们掌握统计基本知识的程度、统计理论方法水平及运用统计方法解决现实问题的能力和所具有的统计世界观.包括统计知识(统计基本素养)、
作者
游明伦
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2010年第12期F0002-F0002,F0003,共2页
Statistics & Decision
关键词
统计素养
理性
培养
浙江工商大学
统计知识
研究文献
基本素养
统计方法
分类号
C8 [社会学—统计学]
引文网络
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18
1
李金昌.
论统计素养[J]
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2
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论统计素养的培养[J]
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大数据时代经管类专业统计学课程教改研究[J]
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二级引证文献
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生物工程类专业生物统计学课程教学的思考与建议[J]
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左浩德,张晓晗.
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吴小涛,史秋月.
2022年高考全国新课标卷统计与评析——以“概率与统计试题”为例[J]
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陈凯.
R软件在生物统计学教学中的应用[J]
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郝文华,孙学志.
整体性、融合性与具体化:大单元教学设计的三个着力点——以人教A版高中数学教材“统计与概率”内容为例[J]
.中小学课堂教学研究,2023(11):61-67.
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曹雨花,段志贵.
指向生活实践情境的近三年高考概率与统计试题回顾与展望[J]
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8
吴佳敏,林子植.
基于ISM法的中英初中数学教材比较研究[J]
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李翔,郭靖,曾坚,刘羽佳.
基于综合性评价的生物统计学课程考核改革实践与思考——以韶关学院为例[J]
.韶关学院学报,2024,45(3):103-108.
10
郭建华,刘权华,于道洋,宁连华.
立足高考评价体系 强化数学应用意识——以2020-2023年四年新高考Ⅰ卷概率与统计试题统计与分析为例[J]
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1
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第二届中国统计学年会在浙江工商大学隆重召开[J]
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3
第二届中国统计学年会在浙江工商大学隆重召开[J]
.商业经济与管理,2008(12).
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方敏.
如何提高非统计专业本科生统计素养[J]
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5
关于提高中国公众统计素养的几点建议[J]
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6
罗虹,贺佳.
国外“统计教育”研究现状分析[J]
.中国医学教育技术,2013,27(3):339-343.
被引量:3
7
方敏.
浅议如何提高非统计专业本科生统计素养[J]
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8
岳雁,吴朝香.
今天你“偷”了吗[J]
.时代青年(悦读),2009,0(12):22-23.
9
浙江省统计学会第八届会员代表大会暨全省第十次统计科学讨论会在杭州隆重召开[J]
.浙江统计,2005(8):67-67.
10
华质慧.
职业学校统计教学的几点思考[J]
.职业教育研究,2006(1):113-114.
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统计与决策
2010年 第12期
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