基于小组合作学习的高中信息技术教学设计

引言 我国广泛实施以教师为主体学生为听众的班级授课制，这种教学形式的一个潜在不足是学生创造性学习和自主学习能力难以培养。为此，许多方法和理论被提出来，其中小组合作学习作为一种新的课堂学习模式，符合新课程理念的要求，对于弥补传统教学中出现的不足起到一定作用。在大力倡导新课程理念的教育背景下，将其引入课堂教学实践，具有积极意义。