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多媒体辅助课堂作文教学的实践探索

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摘要多媒体辅助课堂作文教学，能改变作文教学信息传递方法和手段，有效促进学生认知结构的构建，强化学生的内心体验，从而使其兴趣盎然。那么怎样运用“多媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文呢？

作者林昳

机构地区浙江省瑞安市虹桥路小学

出处《中国信息技术教育》 2010年第12期70-71,共2页 China Information Technology Education

关键词教学信息多媒体课堂传递方法认知结构学生

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.24 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2010年第12期

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