摘要
高职文科类专业有着与理工科类专业不同的职业工作特征与职业能力要求,必须根据高职文科类专业的特点与要求构建课程体系。目前,高职文科类专业课程体系存在着目标定位不准确、课程结构欠合理、内容选择不科学、课程安排欠灵活的问题,应该构建＂双能（技能与智能）融通＂的高职文科类专业课程体系。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第20期120-122,共3页
Education and Vocation
基金
2009年新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”一般资助课题“文科(商科)类专业构建工作过程课程体系的研究与实践”的阶段性研究成果(课题编号:2009B139)
