高职院校形势与政策课“模块化”建构探析

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,但在高职院校开展的总体状况却难如人意,缺乏课程规划,随意性较强。以＂模块化＂方式建构高职院校的形势与政策课,并保持内生型课程模块和外向型课程模块的均衡,有助于实现高职院校教学资源使用的灵活与充分。要使高职院校形势与政策课＂模块化＂建构得到持续发展和深化,学校的文化自觉与鼎力支持、教师的专业化和集成化以及保持政策传递的有效性是最基本的实现要素。