举一反三,触类旁通——例谈通过解题指导,激活学生思维

恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵．”而要让物理思维的花朵在学生心田绚丽绽放，需要创设良好的物理情境，通过突出重点、破解难点、巧释疑点来引发学生思考，启迪学生智慧；需要抓住问题的本质特征，通过一题多解、一题多思、一题多变来促使信息增殖，思维发散，进而让学生举一反三、触类旁通．