模因论视角下的初中英语写作教学

英语写作是一种语言输出技能，也是一个高度复杂的思维过程。但许多初中生的写作水平并不能达到新课标的要求，所以提高初中生的英语写作水平是一项亟待解决的任务。模因论是语用学领域的一个新理论，为语言教学提供新途径和新理据。本文以模因论为视角，重点研究模因的复制、传播功能在初中英语写作教学中的应用，希望为其提供新的思路。