不同学习成绩大学生心理资本的比较分析

目的：通过比较分析不同学习成绩大学生的心理资本,为高校大学生心理健康教育与咨询提供参考。方法：采用修订版心理资本问卷（PCQ）,对陕西省某医学类高校221名大学生进行调查。结果：不同成绩水平大学生在心理资本及各子因素方面存在显著差异,高成绩学生的心理资本水平显著高于低成绩学生 大学生心理资本水平存在显著的性别差异与专业差异。结论：大学生心理资本影响学习成绩,应采取多种手段提升大学生心理资本。