新课改下师范生教学媒体应用素质的反思——以开设“课件制作”课程为例

随着多媒体技术在教育领域的广泛应用,对教学媒体应用素质的需求越来越高。本文以教学媒体应用素质需求与现状的差距为突破点,从认知和应用两方面来分析与需求之间所存在的"间距",进而提出开设"课件制作"这一课程,实现师范生教学媒体应用素质规范化、普及化,并对课程的内容设置提出建议。最后对这一建议的效益进行分析,反思提出教学媒体应用素质应以教学性为导向,充分实现技术性,并做到与时俱进。