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由一道错题引发的研讨

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摘要一次选题时，我发现一道题目，竟是一道“错题”，但错得比较隐蔽，不易发现．我把这题作为开放型问题交给学生讨论，让学生发现错误，找出错误的原因，并找到更正的方法，这样做不仅使学生有一种较高的成功感，更重要的是在更正错误的过程中学到了研究数学的思想和方法．这道题是这样的：

作者张兴国

机构地区甘肃省临泽县鸭暖中学

出处《中学生数学（初中版）》 2010年第6期14-15,共2页 Mathematics

关键词错题学生讨论更正错误开放型问题成功感数学中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2010年第6期

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