中国现代远程高等教育专业设置的分析与思考

专业设置是远程高等教育办学水平和质量的重要指标体现。本文通过调研分析得知,中国现代远程高等教育开设了94个本科专业目录,占全国249个专业目录的38%,大部分试点高校根据市场需求和自身的情况设置目录外专业;专业设置层次主要为专科和本科;专业设置存在培养目标不明确、专业过于集中和学生难以理解专业培养目的等问题。最后,笔者提出了中国现代远程高等教育专业设置应根据学科增长逻辑,拓展完善专业目录;调整优化专业结构;突出人才培养特色;加强行业内部规范性等措施。