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突破高考历史常识答题的“瓶颈”
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摘要
近年来,高考历史命题在重视对学生实际应用能力考查的同时,日益突出了与现实生活紧密相关的历史常识的考查。历史常识包括中国传统节日的来源、中国传统文化格言(即名人名言)、成语典故、日常生活习惯等,成为近年高考的热点"瓶颈"之一。本文探讨了突破"瓶颈"的具体措施,确立了突破"瓶颈"的教学三原则。
作者
刘元珍
机构地区
湖南省衡东县教师进修学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第21期89-89,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
高考历史
历史常识
教学
分类号
G634.515 [文化科学—教育学]
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