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课堂教学中“勤”与“懒”的辩证
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摘要
在课堂教学中,教师要把握好“勤”与“懒”的辩证关系,要“勤”于课前,“懒”于课上,“思”于课后,把学习的主动权还给学生。
作者
郝丽萍
机构地区
北京小学大兴分校
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第7期31-32,共2页
关键词
课堂教学
“二八律”
“勤”与“懒”
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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