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马斯洛的自我实现理论对生命教育的启示 被引量:1

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摘要 近年来关注生命,进行生命教育成为以人为本的高校教育的必然诉求和当务之急。但是对于什么是生命教育、生命教育最终应该达到什么样的目标、如何进行生命教育,很多学校都莫衷一是。本文对马斯洛自我实现理论进行了初步分析,并以此为基础总结了生命教育工作的目标和实现途径。
作者 成鹏
出处 《知识经济》 2010年第14期148-148,共1页 Knowledge Economy
基金 江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题:职业学校生命教育的实践与理论研究(200855)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1弗兰克·G·戈布尔.第三思潮-马斯洛心理学[M].上海:上海译文出版社,2001..
  • 2马斯洛.存在心理学探索[M].昆明:云南人民出版社,1987.101.
  • 3庞学光.人的全面发展和全面发展教育新论[J].教育导刊(上半月),1998(Z1):5-8. 被引量:9
  • 4马斯洛.人性能达的境界[M].林方,译.云南人民出版社,1987.

共引文献72

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献10

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