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中学教学中数学概念的学习认知及教学策略

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摘要 认知理论认为,世界是客观存在的,对每个认识世界的个体而言是共通的,知识是在人类社会范围内建构起来的,并被不断地改造,以尽可能一致地反映世界的本来面目。
作者 郑勇军
机构地区 绵阳中学
出处 《知识经济》 2010年第14期156-156,共1页 Knowledge Economy
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参考文献3

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