浅谈理工科大学音乐课堂教学

本文主要通过对理工科学生音乐选修课程进行思考,提出在参与中激趣,在推理中激趣,在对比中激趣,在争辩中激趣,在互学中激趣的教学方法,改变传统的音乐课堂教学。