摘要
符号是一个开放的、具有能产生性的系统,通过符号的意义建构形成了现代文明的累积,也为人的知识建构和认知的发展提供了必要的基础。符号性学习本质上是学习者在符号库的基础上,运用符号工具对自身符号系统(包括符号库和符号工具)及其应用能力的不断拓展和提升。
出处
《淮南师范学院学报》
2010年第2期98-100,共3页
Journal of Huainan Normal University
基金
淮南师范学院教研项目(HSJY200855)
淮南师范学院B类重点学科"课程与教学论"建设阶段成果之一
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)一般课题(BCA060016)子课题
教育部人文社会科学规划基金课题(05JA880001)
