摘要
学前教育的特点决定了学前师资的培养要以复合型为导向,以应用性为根本。通过对人才培养模式的内涵进行解析,从培养目标、课程结构、教学方法,教学模式、教学条件等方面提出具体培养措施,以构建高师学前教育专业复合型应用性人才培养模式。
出处
《淮南师范学院学报》
2010年第2期121-123,共3页
Journal of Huainan Normal University
基金
安徽省教育科学规划课题(JG07254)
淮南师范学院教研项目(HNJY0831)
淮南师范学院重点建设课程<学前教育学>成果之一