浅谈提高高职数学课堂教学质量的一些尝试

随着高等职业教育改革的不断深入,面对教学有效时数越来越少的压力,本文从分析高职教育的现状和学生的实际情况入手,结合自己在实际教学工作中的经验,从备课和上课两个环节就如何提高高职数学课堂教学质量作了一些探讨和尝试。