摘要
语文教师在写作教学过程中，常碰到两个普遍存在的毛病：一是学生拿到作文题目常常无话可说；二是雷同现象严重，即使是考试作文，也往往千人一面，不仅立意相同或相近，连材料甚至基调都有惊人的相似之处。原因何在？传统的作文教学观单从积累上分析，这当然是一个重要原因，但并不是唯一的原因。从写作心理学的角度来看，激活学生写作中的潜意识也是十分重要的。如果能打破传统作文教学中存在的思维定势，
出处
《中学教学参考》
2010年第19期14-15,共2页
Reference for Middle School Teaching
