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语文课堂教学要加强朗读指导

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摘要语文课堂教学是师生共同读书、共同品味书中韵味、共同体验读书乐趣的过程。因而语文课堂的主要任务应该是朗读，而不是讲解。《语文课程标准》提出：“要加强朗读涵泳，在朗读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。”“教师应激发学生朗读的兴趣，培养学生朗读的习惯。”

作者肖隽

机构地区甘肃镇原县临泾初级中学

出处《中学教学参考》 2010年第19期47-47,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词语文教学课堂教学朗读方法学习兴趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第19期

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