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长春市高校在体育教学中体现情感教育的调查与研究
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摘要
在我国,由于以逻辑理智思维加工方式为尺度的现行教育评价体系和选拔制度在情感辨认与表达、情绪控制、情感交流方面缺少培养和训练,使相当多的学生的自尊心受损,使学生的兴趣与情感受到扭曲,使学生的潜能发掘受到限制。由此,情感教育的提出有助于学生积极情感的培养,道德品行的完善,有助于把学生培养成身心和谐发展的21世纪的合格人才。
作者
卢国
李丹
杨欢
机构地区
吉林农业大学军体教研室
吉林体育学院
内蒙古民族大学
出处
《今日科苑》
2010年第6期231-231,共1页
Modern Science
关键词
高校
体育教学
情感教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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