期刊文献+

高等数学问题教学法的探索与实践 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 问题教学法是指选择一定的内容让学生先在课堂上自学,然后组织学生提问学生或教师回答,接着教师提问学生或教师回答,最后在教师的引导下总结的教学方法。这种教学尝试注重培养学生的自学能力、发现问题和解决问题的能力,它有利于激发学生的学习热情,增强学生的学习主动性,提高学生的思维能力、自学能力和创新能力。本文探讨了在高等数学教学中采用问题教学法的的背景及其实施的意义,并就该教学法的具体实施和效果给出了分析。
出处 《今日科苑》 2010年第6期257-257,共1页 Modern Science
基金 惠州学院教改项目(JGD09017) 惠州学院数学与应用数学重点学科经费资助项目
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1郑毓信.问题解决与数学教育.数学传播(台湾),1993,(4):74-83.
  • 2Artigue M, Houdement C. Problem Solving in France: Didactic and Curricular Perspectives [J]. ZDM Mathematics Education, 2007, (39): 365-382.
  • 3Schoenfeld A. Problem Solving in the United States, 1970-2008: Research and Theory, Practice and Politics [J]. ZDM Mathematics Education, 2007, (39): 537-551.
  • 4Schoenfeld A. Problem Solving from Cradle to Grave [J]. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2006, (11): 41-73.
  • 5Schoenfeld A. Mathematical Problem Solving [M]. Academic Press Inc., 1985.
  • 6郑毓信.关于“问题解决”的再思考.数学传播(台湾),1996,(4):63-69.
  • 7Sfard A. On Two Metaphors for Learning and the Dangers of Choosing just One [J]. Educational Researcher, 1998, (27): 4-13.
  • 8布鲁巴克.西方教学方法的历史发展[A].见:瞿葆奎.教育学文集·教学(中册)[C].北京:人民教育出版社,1998.
  • 9郑毓信.数学思维和数学方法论[M].成都:四川教育出版社,2004.
  • 10熊川武.反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社,2004.114.

共引文献81

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部