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探究初中历史课堂教学的有效性
被引量:
1
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摘要
在初中历史课堂教学中,我们要善于总结规律。从初中学生的学习规律和心理生理特点出发,因势利导,科学合理地运用不同教学手段,着力提高历史课堂教学的有效性。
作者
凌菊珍
机构地区
吴江市松陵第一中学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第7期52-52,共1页
关键词
课堂教学
有效性
多媒体技术
记忆方法
教学语言
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2010年 第7期
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